| 张振武小学6名教师荣获2008年全县教育教学质量检测特优奖 |
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| 作者：谢涛 文章来源：张振武小学 点击数： 更新时间：2008-11-11 |
在刚刚结束的全县2007—2008学年度中小学教育教学质量分析会上，竹山县张振武小学被评为小学教学质量综合评价优秀单位，熊梅、高燕、刘艳3名语文教师和梅克荣、黄艳、袁观美3名数学教师荣获质量检测特优奖。
近年来，竹山县张振武小学坚持以课改为中心，促进课堂教学素质化，确立以质量求生存，求发展的理念，以课堂教学改革为突破口，推进基础教育课程改革实验，探索新课标下的个性化教学模式，全面提高教学质量。一是更新理念。除了组织骨干教师参加省、市级的基础教育课程改革培训外，还充分利用学校活动组织教师进行各类培训，采用“请进来、走出去”的形式，三年来先后组织“送教下乡”10余次，接纳乡镇学校教师来校观摩活动9次，同时鼓励支持本校教师进行各类层次的培训，尤其是抓好青年教师的培训，并以他们带动全体教师。二是用活教材。该校要求要求“用教科书教，而不是教教科书”,更不是对教材的亦步亦趋，教师要力争做到“用好教材”、“超越教材”。并尝试进行了开放性、多元化的集体备课制度和巡课、推门听课制度，效果显著。体现以学生的发展为本的主体观,注重学情调查,通过个别座谈、问卷调查等多种形式了解学情,遵循学路。三是狠抓常规。加强了每日巡课制度并对巡课情况如实记载。严格执行各科教学计划，开齐学科，开足课时，保质保量完成教学任务，做好单元知识过关工作。充分发挥各教研组的职能作用，积极开展教研组活动，定期组织召开年级组长会议，进行相关学习并反馈交流，商讨下阶段的工作。小组教研活动力求“扎实、有效”，大组教研活动力求“精当、快捷”，倡导良好的学习风气、探索风气、协作风气，做到活动有计划、时间有保证。坚持抓好常规教学工作的五个环节，定期与不定期抽查各年级学科的备课、听课、上课、作业批改、辅导等情况，并存档备查。狠抓毕业班及各年级的教学质量，对毕业班进行每月质量检测，使学校毕业率达到了100%。（谢涛） |
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