三年前，身为竹坪中学校长的李大山，在竹山一中面向全县公开选拔教师的考试中，来到了竹山一中任教。三年来，他在平凡的三尺讲坛上，用自己的言行实践着一位普通教师的誓言：“辛勤耕耘，播下真爱种子。”
　　在今年竹山一中高三师生百日冲剌动员大会上，他代表班主任和教师在宣誓中说：“作为班主任，我们将用更大的耐心和责任心，扫清你们前进路上的绊脚石；作为教师，我将同其他教师一道科学备考，与你们合力攻坚！”他不仅是这样说的，更是这样做的。
　　作为班主任，为抓好班级管理,他自费订阅了《班主任之友》，学习班级管理经验，提升治班水平。组织学生民主选举了班干部和团干部，组建了班委会和团支部，发扬学生民主管理的能力。
　　在他的眼中，学生不仅是自己的学生，更是自己的孩子；不仅要教他们文化知识，更要教他们如何做人、培养高尚的品格、树立远大的报负。他三年如一日，早起晚归陪伴着学生。他每天坚持第一个到教室等待学生们的到来，晚上安顿好学生睡下后才拖着疲惫的身子回到家中。曾有学生问他：“老师，您累不？”他总是笑答：“为了你们，老师累中有乐！”高三下学期，有学生说：“李老师，在您的教导下，我们已经养成了良好的习惯，您为什么还这么勤于到班上来？”他笑答：“在高三备考时有我在你们身边，最起码你们不会感到是孤身作战。”
　　除了关注优秀生，他更关心学困生，特别注重对学困生的转化。学生王某经常违纪，还与父母常闹矛盾，李大山一方面与王某家长沟通，另一方面又多次与王某交心谈心，帮他找出自身的缺点与不足，稍有进步就在班上公开表扬，王某开始慢慢的转化，在学习上也开始用功了。
　　由乡镇中学的负责人到县一中一名普通教师，由于长期在初中任教、也曾脱离过教学一线，如何尽快转变角色、缩短自己的差距呢?在教学实践中，他认真钻研教材，不断提高业务素质，虚心向同科教师请教，取长补短，抓好“备教辅改考评”各教学环节。特别是在哲学教学中，他坚持先听完同科教师上的哲学课后再去给学生上课。2006年，他在十堰市高中政治优质课竞赛中获得一等奖。
　　他注重用真情感化学生，用自己的言行影响学生。学生刘某家庭困难，在组织学生献爱活动中，他率先捐献100元，在他的感召下，同学们纷纷伸出援助之手，为刘某捐献了500余元；学生李某患了丙型肝炎，由于家庭特困无钱医治,几乎丧失了活下去的勇气，他捐款200元，班上学生为其捐款1000元，使李某感受到了大家庭的温暖。
　　默默的奉献，就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之所在。李大山为学生所做的一切，充分体现出了他对教育事业崇高的使命感和责任感。